Implementasi Metode SQ3R untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Siswi Kelas XI di Pondok Pesantren Attaqwa Belendung
DOI:
https://doi.org/10.62083/intifa.v2i3.200Keywords:
SQ3R, Reading Skills, Classroom ActionAbstract
This research aims to improve the Arabic reading skills of eleventh-grade female students at Ma'had At-Taqwa Blendung, Tangerang City through the SQ3R method (Survey, Question, Read, Recite, Review). The background of this research is the low reading comprehension of students in Arabic texts and the limited use of innovative methods in learning. This classroom action research was conducted in two cycles consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The results showed significant improvements in reading skills both in terms of learning outcomes and student activity. Therefore, the SQ3R method is proven effective as a strategy for teaching Arabic reading skills in Islamic boarding schools.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca teks Arab siswi kelas XI di Ma'had At-Taqwa Blendung, Kota Tangerang melalui metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review). Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemahaman bacaan siswa terhadap teks berbahasa Arab serta minimnya penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan aktif. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan baik dalam hasil belajar maupun aktivitas membaca siswa. Oleh karena itu, metode SQ3R terbukti efektif sebagai strategi pembelajaran keterampilan membaca teks Arab di lingkungan pesantren.
References
Abdillah, L. A., A. Fauziah, D. S. Napitupulu, H. Sulistiyo, B. P. Sakti, A. N. Khusnia, N. A. Noveni, and others. 2021. Penelitian Tindakan Kelas: Teori Dan Penerapannya. Penerbit Adab.
Arikunto, S. 1983. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. PT. Bina Aksara, Jakarta.
Arikunto, S. 2021. Penelitian Tindakan Kelas: Edisi Revisi. Bumi Aksara.
Bowen, Glenn. 2009. “Document Analysis as a Qualitative Research Method.” Qualitative Research Journal 9:27–40. doi: 10.3316/QRJ0902027.
Farhan, M. Abi, N. Nursyamsiah, and ... 2024. “Penerapan Metode OK4R Pada Teks Eksplanasi Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Maharatul Qiroah Di Pesantren Sabilunnajah.” JPG: Jurnal ….
Hasanah, Isma. 2010. “Pengaruh Metode Pembelajaran SQ3R Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa.” Pengaruh Metode Pembelajaran SQ3R Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa 14–15.
Hidayat, M. Nuha. 2025. “Problematika Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Al- Qur ’ an Siswa Di SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan.” 8:436–48.
Irine Ananta Puspita Sari. 2019. “Model Pembelajaran Membaca Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus Di Taman Kanak-Kanak Al Hidayah Surabaya).” Universitas islam negeri sunan ampel surabaya.
Khalina, Shabrina, Khoeru Zaqiyah, Dewi Anggraini, Fatih Alifah, and Farah Faidah. 2024. “Aspek Linguistik Dan Non Linguistik Yang.” SPESIFIK:Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 2(2):68–82. doi: 10.53866/spesifik.v2i2.514.
Komala, S., R. L. Fitriani, and I. Nidiya. 2024. “Pengaruh Metode Sq3r (Survey, Question, Read, Recite, Review) Terhadap Pemahaman Membaca Peserta Didik Kelas V Di Sd Negeri ….” Jurnal Penelitian Pendidikan ….
Marissa, Novaria. 2020. “Penggunaan Metode Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar Geografi.” Jurnal MERETAS 7(1):16–33.
Mawaria, Mawaria. 2019. “Implementasi Metode SQ3R Dalam Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa SDN 135 Rejang Lebong.” AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar 2(2):177. doi: 10.29240/jpd.v2i2.663.
Parende, Uri Sinta, and Widi Syahtia Pane. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Intruction (PBL) Tema 8 Pada Siswa Kelas IV SDN 001 Samarinda Utara.” Jurnal Pendidikan 1(1):25.
Rahmawati, Beti, Sofi Nurul Aulia, Syifa Rosdiana, Yajeng Isni Zaenah, and Zidan Zaenudin. 2023. “Isu Tentang Jumlah Siklus Penelitian Dalam Penelitian Tindakan Kelas.” Jurnal Kreativitas Mahasiswa 1(1):76–84.
Ramadhan, Rafli, and Sunarti Sunarti. 2021. “Meningkatkan Keterampilan Pemahaman Membaca Dalam Pembelajaran Tematik Menggunakan Metode SQ3R.” Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 1(1):12–19. doi: 10.56393/sistemamong.v1i1.70.
Rohaithoh. 2014. Peningkatan Keterampilan Membaca Melalui Penerapan Metode Sq3R Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Mi Al-Khairiyah Mampang Prapatan Jakarta Selatan.
Rusbaena. 2022. “Meningkatkan Keterampilan Membaca Melalui Penerapan Metode Sq3r Pada Siswa Kelas X Smk Muhammadiyah Watansoppeng 9 Rusbaena.” 2(1):1–23.
Saputra, Dedi Gunawan, and Gamar Al Haddar. 2024. “Enhancing Reading Comprehension in Education: A Study on the Effective-Ness of the SQ3R Method.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora 13(03):167–79.
Savitri Vidya Larasati, Ahmad Dahlan Rais, Dwi Elyono. 1981. “Improving Students’ Reading Comprehension By Using Survey, Question, Read, Recite, And Review (SQ3R) Method.” Synthesis 19(2):305–8.
Sqr, Metode, and Dzikrul Amirullah. 2024. “Improving Maharah Qira ’ Ah in Arabic Through SQ3R Method Meningkatkan Maharah Qira ’ Ah Dalam Bahasa Arab Melalui Pendahuluan.” 6(2):1–12.
Subekti, Iman, and Vivin Kristiani Mendrofa. 2024. “Pengaruh Metode SQ3R Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa.” Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 14(1):79–87.
Sukma, Hanifa, Hanum, and Lily Puspita, Auliya. 2023. Keterampilan Membaca Dan Menulis. Vol. 4.
Suryadi, Ahmad. 2020. Evaluasi Pembelajaran Jilid I.
Yesika, Dwi Hilana, Fitroh Setyo Putro Pribowo, and Kunti Dian Ayu Afiani. 2020. “Analisis Model Pembelajaran SQ3R Dalam Meningkatkan Membaca Pemahaman Siswa SD.” Jurnal Pendidikan Modern 6(1):36–46. doi: 10.37471/jpm.v6i1.122.
Zevalkink, Jolien. 2021. “Observation Method.” Mentalizing in Child Therapy (May 2022):100–113. doi: 10.4324/9781003167242-6.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Abdur Rahman Sudais Al-Huzaifi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
