The Use of the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Framework in Teaching Dialogue and Its Effect on Students’ Speaking Ability at State Islamic Junior High School 6 East Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.62083/intifa.v3i2.291Keywords:
TPACK Framework, Hiwar Learning, Maharah KalamAbstract
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن استخدام إطار معرفة المحتوى التربوي التكنولوجي (TPACK) في تعليم الحوار، وكذلك عن تأثير هذا الإطار في تحسين نتائج تعلم الحوار لدى التلاميذ، وعن مستوى فاعليته في تعليم الحوار في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية6 جاكرتا الشرقية. يتم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث تم اعتماد التصميم التجريبي لمجموعتين غير متكافئتين (Non-Equivalent Control Group Design). أما عينة هذا البحث فهي تلاميذ الصف التاسع الذين يبلغ عددهم 56 تلميذا، بواقع 28 تلميذا من الصف التاسع (ح) باعتباره صفًا ضابطًا، و28 تلميذا من الصف التاسع (ز) باعتباره صفًا تجريبيًا. أما أساليب جمع البيانات المستخدمة فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار (الاختبار القبلي والاختبار البعدي). أظهرت نتائج البحث أن استخدام إطار TPACK في تعليم الحوار كان فعالًا، حيث بلغ متوسط نتيجة الاختبار للمجموعة التجريبية (67,00)، بينما بلغ متوسط نتيجة المجموعة الضابطة (43,86). بالإضافة إلى ذلك، أظهرت نتائج اختباري مان ويتني وويلكوكسون قيمة Asymp. Sig (2-tailed) تساوي (0,00)، وهي أقل من مستوى الدلالة (0,05)، مما يعني رفض الفرضية الصفرية وقبول الفرضية البديلة. وبناءً على ذلك، يمكن الاستنتاج بأن هناك تأثيرًا لاستخدام إطار TPACK في تحسين نتائج تعلم الحوار لدى الطلاب. أما نتيجة اختبار N-Gain فقد بلغت (0,52)، مما يشير إلى أن فاعلية الإطار كانت ضمن مستوى "فعّال بدرجة متوسطة".
References
الهادي، نبيل عبد وغيره. مهارات في اللغة والتفكير. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع، 2003.
الهمص، ولاء عبد الفتاح وغيره. فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتوظيف منحى تباك (TPACK) في تنمية الكفاءة الذاتية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية. IUG Journal Educational and Psychological Sciences. 31, 2023.
العليا ، نرجس قاسم مرزوق. استخدام التقنية الحديثة في العملية التعليمية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية جامعة بابل. 2019.
الدامغ، خالد بن عبد العزيز. أساسيات التقييم في التعليم اللغوي. جامعة الملك سعود: النشر العلمي والمطابع. 2008.
الزهراء، عفيفة، "أثر استخدام الوسيلة اليوتيوب (Youtube) لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لدى التلاميذ بمدرسة روضة الحكمة الابتدائية الإسلامية تانغيرانغ الجنوبية"، البحث في جامعة شريف هداية الله الإسلامية الحكومية جاكرتا: 2022.
العسّاف، صالح بن حمد، المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية. العليا: العبيكان، 2006.
منير، راندا عبد العليم أحمد. استخدام إطار معرفة المحتوى التربوي التكنولوجوي (تيباك) بمقرر هجين لتنمية بعض مهارات دمج الموارد الرقمية في المنهج وتقبل التكنولوجيا لدى طالبات المعلمات تخصص رياض الأطفال. المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببور سعيد. 2022.
السويطي، ريم سلامه وجعفر بارامبور. توظيف إطار معرفة المحتوى البيداغوجي التكنولوجوي (TPACK) في علمية تعلمية. PEA Journal of Educational and Psychology Sciences. 2، 2023.
Muhammad Ifan Alfayin. مهارة الكلام والتعليمها. Jurnal Arabia. 5, 2013.
Annisa, Maryam Nur, dkk. “Teknologi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kabupaten Gorontalo”. Jurnal Sustainable. 6, 2023.
Hasibuan, Reni, dan Ira Safira Haerullah, dan Umi Machmudah. TPACK dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Implementasi dan Efektivitas). Jurnal IMLAH. 1, 2023.
Mahmudah, Ummi, dan Siti Nikmatul Rochma. Pembelajaran Maharah Kalam dengan Media “Learning.Aljazeera.Net” di Universitas Darussalam Gontor. Jurnal Lisanan Arabiya. 6, 2022.
Sufri dan Feri Tiona Pasaribu. Pengolahan Data Statistik Menggunakan SPSS IBM. Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi Grup, 2023.
Kadir. Statistika Terapan. Depok : PT. Raja Grafindo, 2015.
Sukarelawan, Moh Irma, dkk, N-Gain vs Stacking : Analisis Perubahan Abilitas Peserta Didik dalam Desain One Grup Pretest-Postest. Yogyakarta: Suryacahya, 2024.
Kurniawan, Hendra. Pembelajaran Era 4.0. Yogyakarta : Media Akademi, 2020.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rifka Nida Novalia, Ahmad Dardiri, Muhbib Abdul Wahab (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
