Teacher’s Expectations of Students Self-Confidence in Speaking Skills According to Pygmalion Theory: A Case Study at Qotrun Nada Islamic Boarding School
DOI:
https://doi.org/10.62083/intifa.v3i3.355Keywords:
Teacher Expectations, Self-Confidence, Maharah Kalam, Pygmalion Effect, Arabic Language LearningAbstract
تُعدّ الثقة بالنفس في تعلّم مهارة الكلام عاملاً مهماً يؤثر في نجاح الطلاب في استخدام اللغة العربية شفهياً. غير أن مستوى الثقة بالنفس لدى الطلاب قد يتأثر بعدة عوامل نفسية وتربوية، ومن أبرزها توقّعات المعلّم. فالتوقّعات الإيجابية من قبل المعلّم قد تشجّع على المشاركة الفاعلة، في حين أن التوقّعات المنخفضة قد تعيق تنمية الثقة بالنفس لدى الطلاب. لذلك يهدف هذا البحث إلى تحليل كيفية تكوّن توقّعات معلّمي اللغة العربية وتجليها في تعليم مهارة الكلام، وبيان دورها في تنمية الثقة بالنفس لدى الطلاب في معهد قطر النّدى الإسلامي في ضوء نظرية تأثير بيغماليون. استخدم هذا البحث المنهج النوعي بنوع دراسة الحالة. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة الصفية، والمقابلات المتعمقة مع معلّمي اللغة العربية والطلاب، والاستبانة باستخدام مقياس ليكرت كبيانات داعمة. وتكوّن مجتمع البحث من معلّمي اللغة العربية وطلاب مرحلتي المتوسطة والثانوية الذين تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية. وتم تحليل البيانات من خلال تقليل البيانات، وعرضها، واستخلاص النتائج، مع ضمان مصداقية البيانات عن طريق التثليث في المصادر والأساليب.
وأظهرت نتائج البحث أن توقّعات المعلّمين تتكوّن بناءً على تصوّراتهم حول قدرات الطلاب وأهداف التعلّم، وتتجلّى من خلال ممارسات تربوية مثل إتاحة الفرصة للتحدث، وتقديم التحفيز، والاهتمام، والتغذية الراجعة البنّاءة. وفي ضوء نظرية تأثير بجماليون، تؤثر توقّعات المعلّمين في سلوكهم التعليمي، مما يؤثر بدوره في استجابات الطلاب وثقتهم بأنفسهم. كما أن الطلاب الذين يشعرون بدعم وتوقّعات إيجابية من معلّميهم يظهرون مستوى أعلى من الثقة بالنفس في مهارة الكلام. وبذلك فإن توقّعات المعلّمين تسهم إسهاماً مهماً في تنمية الثقة بالنفس لدى الطلاب في تعلم اللغة العربية.
References
Bandura, A. (1997). Self-efficacy in changing societies. books.google.com.
Boer, H. D., Timmermans, A. C., & ... (2018). The effects of teacher expectation interventions on teachers’ expectations and student achievement: Narrative review and meta-analysis. Educational Research …. https://doi.org/10.1080/13803611.2018.1550834
Friedrich, A., Flunger, B., Nagengast, B., & ... (2015). Pygmalion effects in the classroom: Teacher expectancy effects on students’ math achievement. Contemporary …. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0361476X14000617
Good, T. L., & Brophy, J. E. (2008). Looking in classrooms. Boston, MA: Allyn Bacon. Pearson Education, Inc.
Johnston, O., Wildy, H., & Shand, J. (2019). A decade of teacher expectations research 2008–2018: Historical foundations, new developments, and future pathways. Australian Journal of …. https://doi.org/10.1177/0004944118824420
Mufrihani, N., & Royani, A. (2025). Pengaruh Kepercayaan Diri dan Penguasaan Kosakata terhadap Maharah Al-Kalam Santri Kelas IX MTs Al Zaytun. INCARE, International Journal of …. http://www.ejournal.ijshs.org/index.php/incare/article/view/1116
Nashrullah, M., Maharani, O., Rohman, A., & ... (2023). Metodologi Penelitian Pendidikan (Prosedur Penelitian, Subyek Penelitian, Dan Pengembangan Teknik Pengumpulan Data). In Umsida …. press.umsida.ac.id. https://press.umsida.ac.id/index.php/umsidapress/article/download/978-623-464-071-7/1117
Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the classroom: Teachers’ expectations and pupils’ intellectual development. Holt, Rinehart and Winston.
Rubie-Davies, C. M., & Flint, A. (2020). School settings that facilitate high teacher expectations. psycnet.apa.org. https://psycnet.apa.org/record/2020-64360-015
Wang, M., & Cai, J. (2016). The application of Pygmalion effect in classroom education. 2nd International Conference on Arts, Design …. https://www.atlantis-press.com/proceedings/icadce-16/25858398
عبيدات, ذ. و. (n.d.). البحث العلمي مفهومة وأدواته وأساليبه, دار الفكر للنشر والتوزيع, عمان, الاردن. In 1996.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hanifah Nurul Alif (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
