Efektivitas Penerapan Metode Tajwid Qaidah Nuraniyyah dalam Meningkatkan Maharah Qiraah Al-Quran Kelas XI MAN 1 Kota Tangerang
DOI:
https://doi.org/10.62083/intifa.v1i4.218Keywords:
Metode Tajwid, Qa'idah Nuraniyyah, Maharah Qira'ah, Al-Qur'an, SiswaAbstract
ABSTRACT
The objective of this study is to analyze the effectiveness of implementing the Tajwid Qa’idah Nuraniyyah Method in enhancing the Qur'anic reading proficiency (Maharah Qira’ah Al-Qur’an) among eleventh-grade students at MAN 1 Kota Tangerang. This research employs an associative quantitative design, with data collected through both library research (theoretical sources) and field research (empirical data). The data analysis techniques applied include data quality testing, classical assumption testing, simple linear regression analysis, correlation and determination coefficient testing, as well as t-tests and F-tests to examine each variable. The findings indicate that the Tajwid Qa’idah Nuraniyyah Method has a simultaneous effect on students' Qur'anic reading proficiency, as evidenced by the significant F-value (F-calculated < F-table; 0.000 < 0.05). Furthermore, the partial t-test results for the Tajwid Qa’idah Nuraniyyah Method variable yield a value of 0.001, suggesting that this method significantly influences students' Qur'anic reading skills. Additionally, the coefficient of determination (R²) analysis reveals a value of 0.201 (20.1%), indicating that the Tajwid Qa’idah Nuraniyyah Method accounts for 20.1% of the variance in students' Qur'anic reading proficiency, while the remaining 79.9% is attributed to other external factors beyond this method.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa Efektivitas Penerapan Metode Tajwid Qa’idah Nuraniyyah dalam Meningkatkan Maharah Qira’ah Al-Qur’an, terhadap Siswa Kelas XI di MAN 1 Kota Tangerang. Desain penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiatif dan teknik pengumpulan data penelitian dengan data kepustakaan (Library Research) dan data lapangan (Field Research). Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan uji kualitas data, uji asumsi klasik, uji regresi linear sederhana, uji koefisien kolerasi dan determinasi, uji t dan juga uji F dengan menguji masing-masing variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Tajwid Qa’idah Nuraniyyah secara simultan berpengaruh Maharah Qira’ah Siswa, ditunjukkan dengan nilai signifikan F hitung < F tabel (0,000 < 0,05). Lalu secara parsial dari hasil uji t variabel Metode Tajwid Qa’idah Nuraniyyah memperoleh nilai sebesar 0,001 yang berarti dapat dikatakan bahwa Metode Tajwid Qa’idah Nuraniyyah mempunyai pengaruh terhadap Maharah Qira’ah Siswa. Dan dari hasil analisis koefisien determinasi (R2) diperoleh nilai sebesar 0,201 (20,1%) sehingga dapat disimpulkan bahwa Metode Tajwid Qa’idah Nuraniyyah berpengaruh sebesar 20,1% terhadap Maharah Qira’ah Al-Qur’an Siswa, sedangkan sisanya 79,9% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar variabel Metode Tajwid Qa’idah Nuraniyyah.
References
Admin Zekolah, MAN 1 Kota Tangerang, https://data-sekolah.zekolah.id/sekolah/man-1-kota-tangerang-12716. Diakses 03 Juni 2025.
Ahmad, Muhammad. 2016. Metode Pembelajaran Tajwid Al-Qur’an, (Jakarta: Penerbit Ilmiah).
Aibak. 2016. Teologi Pembacaan dari Tradisi Pembacaan Paganis Menuju Rabbani, (Yogyakarta: Penerbit Teras).
Aini, Syarifah dan Machmud Yunus. 2023. Kesulitan Siswa Membaca Teks Bahasa Arab Dalam Pembelajaran Qira’ah, Jurnal Keislaman dan Pendidikan, Vol. 04 No. 02, (https://doi.org/10.62285/alurwatulwutsqo.v4i2.72).
Aisyah, Siti. 2018. Pengajaran Tajwid untuk Pemula, (Yogyakarta: Penerbit Pendidikan Islam).
Al-Ghazali. 2018. Ilmu Tajwid Praktis, (Jakarta: Penerbit Al-Mahira).
Al-Khalil, Ibn Ahmad. 2019. Kitab al-'Ain, (Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyyah).
Al-Munawwir, Ahmad Warson. 2018. Kamus Al-Munawwir: Arab-Indonesia, (Surabaya: Pustaka Progresif).
Arifin, M. 2021. Kapita Selekta Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara).
Arikunto. 2020. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka Cipta).
As-Sunaidi, Salman bin Umar. 2023. Mudahnya Memahami Al-Qur’an, (Jakarta: Darul Haq).
Asy-Syaibani dan Omar Muhammad At-Toumy. 2016. Falsafah At-Tarbiyah Al-Islamiyyah, (Kairo: Dar al-Ma'arif).
Basalamah, Soleh Muhammad. 2021. Pengantar Ilmu Al-Qur’an, (Semarang: Dina Utama Semarang).
Creswell. 2019. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, (Thousand Oaks: SAGE Publication).
Departemen Agama RI. 2015. Al-Qur’an dan Tafsirnya, (Jakarta: Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Islam).
Echols, John M dan Hassan Shadily. 2017. Kamus Inggris-Indonesia, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama).
Fauziah, Siti. 2019. Pengaruh Pembelajaran Tajwid terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Siswa Madrasah Tsanawiyah, Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 7, No. 2 (2019).
Ghozali, Imam. 2018. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. (Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponogoro).
Hakim, M. Dzikrul dan Didin Sirojudin. 2019. Faktor Intern Dan Faktor Ekstern Sebagai Penyebab Kesulitan Belajar Bahasa Arab Pada Mahasiswa PAI di Universitas KH. A. Wahab Hasbullah, Seminar Nasional Multidisiplin.
Hamka, Dinda Lestari. 2020. Analisis Faktor Kesulitan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Kelas VII MTs. Miftahul Khair Hartaco Makassar, Jurnal Pendidikan, INISI Journal of Education, Vol. 1 No. 4.
Haqqani, Nur Muhammad. 2018. Al-Qaidah An-Noraniah, (India: Furqan Group).
Hasan, Ahmad. 2017. Panduan Belajar Tajwid dengan Metode Qa’idah Nuraniyyah, (Surabaya: Penerbit Mutiara).
Heningtyas, Sjamsudin, dan Hadi. 2019. Peran Pemerintah dan Masyarakat dalam Upaya Pengembangan Pendidikan Nonformal, Jurnal Administrasi Publok (JAP), Vol. 2, No. 2),
KBBI. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Ketiga, (Jakarta: Balai Pustaka).
Kec Karangrejo Kabupaten Madetaan, Jurnal Efektivitas Pemberdayaan Masyarakat, Vol. 1, No. 1, (https://doi.org/10.26740/publika.v2n2.p%25p).
Kementerian Pendidikan Islam RI. 2017. Strategi Mengajar Al-Qur’an, (Jakarta: Pustaka Madani).
Kementrian Agama RI. 2020. Metodologi Pembelajaran Tajwid, (Jakarta: Pustaka Islam).
Khon, Abdul Majid. 2019. Praktikum Qira’at Keanehan Bacaan Al-Qur’an Qira’at Ashim dari Hafsah, (Jakarta: Amzah).
Luthfi, Muhammad. 2017. Skripsi: Pengaruh Metode Tartil dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah, (Semarang: Universitas Islam Negeri Walisongo).
Ma’mun, Muhammad Aman. 2018. Kajian Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an, Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 4, No. 1, (https://doi.org/10.37286/ojs.v4i1.31).
MAN 1 Kota Tangerang, Visi dan Misi, https://www.man1kotatangerang.sch.id/2025/01/09/visi-dan-misi/. Diakses 25 April 2025.
Mukroji. 2020. Hakekat Pendidikan Dalam Pandangan Islam, Jurnal Kependidikan, (https://doi.org/10.24090/jk.v2i2.550).
Nasution, M.S. 2018. Teori Pengajaran, (Jakarta: Bumi Aksara).
Nuruddin, M. Iqbal. 2015. Tajwid Qa’idah Nuraniyyah: Metode Praktis Belajar Tajwid Al-Qur’an, Jakarta: Pustaka Az-Zahra).
Rodiah. 2018. Implementasi Metode Sorogan Dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Al-Munawwaroh Kab. Kepahiang Provinsi Bengkulu, Jurnal Literasiologi 1, no. 1, (https://doi.org/10.47783/literasiologi.v1i1.8).
Rosalina, Iga. 2019. Efektivitas Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Perkotaan pada Kelompok Pijaman Bergulir di Desa Mantren
Sa’id, Abdul Hannad. 2020. Miftahut Tajwid, (Jakarta: Manhalun Nasyi-in Press).
Sirajuddin. 2016. Tuntunan Membaca Al-Qur’an dengan Tartil, (Jakarta: PT. Mizan Publika)
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni. 2020. Metodologi Penelitian Bisnis dan Ekonomi Pendekatan Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Baru Pres.
Suwaid, Syekh Ayman. 2019. Asrar al-Tajwid, (Riyadh: Maktabah al-Ma’arif).
Tarigan, Henry Guntur. 2017. Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa, (Bandung: Angkasa).
Wahdah, Yuniarti Amalia. 2018. Faktor-Faktor Kesulitan Siswa dalam Membaca Teks Bahasa Arab, ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab, Vol. 1 No. 1, (https://10.17509/alsuniyat.v1i1.24197).
Wawancara langsung dengan Kepala Sekolah MAN 1 Kota Tangerang pada 25 April 2025.
Wulandari, Sekar dan Maulida Rahmi. 2021. Mengungkap Faktor Kesulitan Membaca Bahasa Arab Pada Mahasiswa Non-Pesantren, Perspektif: Ilmu Pendidikan dan Keguruan, Vol. 3 No. 2, (https://doi.org/10.59059/perspektif.v3i1.2012).
Yusuf, Syekh. M. 2020. Al-Qur’an dan Tafsir: Mengenal Hukum Tajwid, (Jakarta: Penerbit Al-Ilmiah).
Zaini, Syahmina dan Ananto Kusuma Seta. 2020. Bukti-Bukti Kebenaran Al-Qur’an sebagai Wahyu Allah, (Jakarta: Kalam Mulia Jakarta).
Zainuddin, Muhammad. 2019. Peran Guru dalam Menumbuhkan Kebiasaan Membaca Al-Qur’an di Sekolah Dasar Islam, Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 5, No. 3.
Zuhairani. 2022. Metode Khusus Pengajaran Islam, (Surabaya: Usaha Nasional).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nadya Agustina, Faedurrohman, Sahlani Ahmad (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
